為貫徹落實國家關于深化職業(yè)教育改革、推動產(chǎn)教融合的決策部署，邢臺技師學院與邢臺市職業(yè)技術教育中心近期開展了一系列富有成效的技術交流活動，旨在共享優(yōu)質教育資源，提升技能人才培養(yǎng)質量，共同服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。
一、交流背景與意義
邢臺技師學院作為以培養(yǎng)高級技工、預備技師為主的國家重點技工院校，在先進制造、信息技術、現(xiàn)代服務等領域擁有深厚的專業(yè)積淀和實訓優(yōu)勢。邢臺市職業(yè)技術教育中心則是一所綜合性中等職業(yè)學校，專業(yè)覆蓋面廣，注重基礎技能培養(yǎng)與就業(yè)導向。兩校雖定位略有差異，但共同肩負著為邢臺及周邊地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級輸送高素質技術技能人才的重任。在當前產(chǎn)業(yè)技術快速迭代、新質生產(chǎn)力加速形成的背景下，加強校際間的技術交流與合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、拓寬學生發(fā)展路徑、增強職業(yè)教育適應性具有重要的現(xiàn)實意義。
二、主要交流形式與內容
- 教學研討與師資互訪：雙方定期組織專業(yè)帶頭人和骨干教師開展聯(lián)合教研活動，圍繞數(shù)控技術、新能源汽車維修、電子商務、幼兒教育等共同或相近專業(yè)，就課程體系構建、一體化教學模式改革、教材開發(fā)、技能大賽備賽等議題進行深入探討。互派教師進行短期訪學或授課，分享先進的教學理念與實操經(jīng)驗。
- 實訓資源開放共享：鑒于邢臺技師學院在高端實訓設備（如智能制造生產(chǎn)線、工業(yè)機器人實訓中心等）方面投入較大、設施先進，而職教中心在基礎實訓工位和生源方面有自身特點，雙方探索建立了實訓基地預約共享機制。職教中心相關專業(yè)學生可定期到技師學院進行階段性強化訓練，接觸更前沿的技術設備；技師學院的部分課程或培訓項目也可利用職教中心的場地開展，提高了資源利用效率。
- 技術技能展示與競賽聯(lián)動：共同舉辦校園技能節(jié)、技術成果展等活動，為學生搭建展示才華、切磋技藝的平臺。聯(lián)合組隊或相互邀請參與市級、省級職業(yè)技能大賽的選拔與集訓，形成“以賽促教、以賽促學、以賽促交流”的良好氛圍。特別是在工業(yè)控制、信息網(wǎng)絡布線、烹飪等賽項上，交流合作成效顯著。
- 校企合作經(jīng)驗互通：兩校分享各自在對接產(chǎn)業(yè)、引入企業(yè)真實項目、共建訂單班等方面的成功案例與挑戰(zhàn)。通過聯(lián)合走訪本地重點企業(yè)，共同研判人才需求趨勢，探討如何更精準地調整專業(yè)設置和培養(yǎng)方案，使人才培養(yǎng)更好地契合邢臺市裝備制造、新能源、數(shù)字經(jīng)濟等主導產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展需要。
三、取得的初步成效與未來展望
通過近期的密集交流，兩校在多個層面取得了積極進展：一是教學資源得到了有效拓展和優(yōu)化配置，學生獲得了更豐富的學習體驗；二是教師隊伍的專業(yè)視野和教學能力得到提升，促進了“雙師型”教師隊伍建設；三是初步形成了協(xié)同發(fā)展的共識，增強了區(qū)域職業(yè)教育的整體合力。
邢臺技師學院與邢臺市職業(yè)技術教育中心計劃將技術交流合作進一步制度化、常態(tài)化、深化化。具體方向包括：
- 探索中高職銜接培養(yǎng)：研究在部分專業(yè)試點貫通培養(yǎng)模式，構建人才成長立交橋。
- 共建技術研發(fā)與服務中心：結合雙方優(yōu)勢專業(yè)，聯(lián)合企業(yè)面向中小微企業(yè)開展技術咨詢、工藝改進和職工培訓服務，提升職業(yè)教育直接貢獻度。
- 深化數(shù)字資源共建共享：共同開發(fā)在線精品課程、虛擬仿真實訓項目，建設共享型專業(yè)教學資源庫。
- 建立定期聯(lián)席會議制度：成立聯(lián)合工作小組，統(tǒng)籌規(guī)劃交流合作事項，確保各項措施落地見效。
邢臺技師學院與邢臺市職業(yè)技術教育中心之間的技術交流，是邢臺市職業(yè)教育體系內部協(xié)同創(chuàng)新、攜手共進的一個生動縮影。這種交流不僅限于技術層面，更是理念、文化和資源的深度融合。相信通過持續(xù)不懈的努力，兩校必將能夠更好地整合資源、凝聚智慧，共同為培養(yǎng)更多愛崗敬業(yè)、技藝精湛的新時代工匠人才，為賦能邢臺經(jīng)濟社會高質量發(fā)展作出更大的貢獻。
